现阶段，硕士研究生培养质量直接关系到学科建设水平，体现学校办学层次。我院从课程体系建设、实践基地建设、学科竞赛、导师队伍建设、学术氛围营造等多方面着手，扎实推进研究生教育，稳步提升我院研究生培养质量。

重视课程体系建设，提升教学效果与水平。一是根据专业学位硕士研究生培养目标，修订培养方案，完善课程体系，优化教学内容；二是重视教学设计，引导学生参与，强化互动效果，提升实践质量；三是不断探索新的教学方法和手段，采用讲授、自学、研讨、案例教学、现场观摩等多种方式，将专题讲学、自学、查阅资料、撰写论文和课堂交流等手段结合，激发学生学习的主动性，提升学习效果。

拓展校企合作渠道，加强实践基地的建设。实践环节是专业学位硕士研究生培养重要环节，学院加强校内相关实验室建设和校外实践基地建设，与多家企事业单位、研究机构建立了良好的科研和人才培养协作关系，建立了多个研究生校外专业实践基地，“西京学院—西安非凡士机器人科技有限公司研究生校外实践基地”获评为校级示范基地。学院将持续加大实践教学建设力度，保障实践教学工作在良性循环轨道运行，不断提升研究生教学水平和培养质量。

依托学科竞赛平台，提高学生创新实践能力。学科竞赛与创业活动是研究生锻炼科研实践能力的重要阵地。学院依托学科专业竞赛平台，积极构建课程教学与学科竞赛双驱动模式，以课程建设促进学科竞赛，以学科竞赛反哺课程建设。依托“互联网+”大学生创新创业大赛、中国研究生创新实践系列大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等赛事，结合学科特点和研究方向，早部署、早动员、早辅导、早训练、提质量，争成效，以赛促研，不断提升研究生创新创业综合实践能力。

加强导师队伍建设，不断提升导师指导水平。导师是研究生培养的第一责任人，高水平的导师是保证研究生培养质量的关键。在导师选聘方面，以师德师风为基本条件，要求导师具有一定专业实践经验；在导师配置方面，实施“校内+校外”双导师制，发挥高校导师与企业导师间的资源共享和优势互补；在导师管理方面，加强导师考核评价，实行导师年度考核制，对不认真履行导师职责，不能保证研究生培养质量，或在培养过程中存在问题的导师，视情节轻重给予约谈、限期整改、通报批评、取消导师资格的处罚。

举办系列学术讲座，营造学术氛围。学院积极为研究生搭建具有高起点和前瞻性的宽领域学术交流平台，邀请校内外专家学者来院做学术报告10余场。通过讲座，学生们了解了专家学者的研究思路、研究方法和研究成果，拓宽了学生的学术视野，激发了学生的创新思维。学生们还从中感受到专家学者们探求真知的执著精神。

图/杨 军